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当阳市第二高级中学
发布日期:2017-03-27访问次数:信息来源:当阳市教育局
  

  
  当阳市第二高级中学建校于1956年,其前身为当阳师范,1999年变更为当阳市第二高级中学。学校占地面积107322平方米,现有57个教学班,学生3411人;教职工267名,其中专任教师221名。2001年11月被授予宜昌市“示范学校”称号,2006年10月通过了宜昌市“示范学校”复评。2006年复评以来,学校党委、行政以科学发展观为指导,勇于探索,不断创新,确立“教育就是引领学生自我优化、全面发展”的理念和“科研兴校,质量立校,管理强校,特色名校”的办学方向,走内涵发展之路。经过六年的努力,学校的办学条件、教育教学质量和办学效益再上新台阶。德育工作、党建工作、文明创建、新课程改革和校本教研等方面创出了鲜明的特色,成为湖北省首批“课改样本校”和“高效课堂特色学校”,在省内享有广泛的声誉。
  一、科学定位办学方向,内涵发展道路宽广
  2009年湖北省实行新课改以来,学校经历了观念大变革。先后到江苏、山东、衡水中学等地考察,对学校发展与定位有了更清晰的思考,拿出《当阳二高2010—2015发展规划》《关于学校教师学生发展与定位的思考》等报告,确立了走内涵发展之路的思想,即静下心来教书,潜下心来育人,更加关注“人”的需求,“人”的发展。
  我们认为,作为一所农村普通高中,当前学校应该定位为:既要为高校输送合格生源,作为大学预科,又要立足基础教育,培养学生的公民意识。要关注每个学生成长的过程、感悟生命的价值;注重学生的自我优化,引导他们素质的全面提高,培养其个性特长和创新精神,来适应未来社会的挑战,每个学生踏入社会时,能从容面对。
  因此,学校十分关注每个学生的发展。我们要求教师有教无类,因材施教,不抛弃、不放弃、不嫌弃每一个学生。《三峡日报》2012年6月24日头版头条对我校关注每个学生的发展予以报道。我们将每个学生的成绩、安全、综合素质纳入教师的全面考评体系,完善德育导师制,让每一个学生在当阳二高快乐学习、生活,感恩父母,感恩学校,感恩社会。
  我们更加注重每一个学生的个性特长发展,让每一个学生的潜能得到激发,让每一个学生的发展需要尽可能得到满足。在每个年级开齐开足必修与选修课程,还开发了系列校本课程和活动课程,如《高中生未来职业规划》《高中生社交礼仪》《德育读思行》《当阳二高综合实践课程》等校本教材。开设的特色活动课程包括播音主持、体育舞蹈、美术书法、音乐、电声乐队、十字绣、象棋、围棋、篮球、羽毛球、排球、礼仪等20余类。学校每两年举办一次大型“仲宣体育艺术节”,每年举办科技节、大型辩论赛等。学生开展“小红帽”学生值周班、学代会竞选等活动,学生自我参与,自我定位,自我发展,教师积极指导,师生互动,促进了学生潜能的激发,促进了学生素质的全面提高,为创新能力和个性发展打下了坚实基础,近三年取得了累累硕果。
  同时,学校更关注全体教职工的发展,提出“幸福工作,专业成长,追求教育理想”的理念。通过送出去进修培训、大力开展校本教研活动、高效课堂比武等方式,一批教师成为湖北省、宜昌名师,一大批教师观念彻底更新,专业上变革求新。克服职业怠倦,追求教育的幸福生活成为一种共识。我们既追求教育的高质量和升学率,更注重学生素质的全面提高,注重教学相长,以一颗善良的心办教育,以一种历史的责任感办人民群众满意的教育。
  二、德育工作不断创新,典型案例全省推介。
  我校的德育工作在坚持以往“三位一体”的德育工作网络和全员参与的德育工作体系的基础上,不断创新,在德育工作的针对性和实效性上下工夫,创出了自己的特色。
  1、创新德育管理方法。
  学校认真贯彻执行国家制定的《中学生日常行为规范》,制定了学生在校方方面面的规章制度共57项,汇编成《德育手册》,供学生学习。高一在新生军训期间进行集中学习,为高中三年的行为规范打下坚实的基础。学校还编印德育课程《德育手册》《和谐•健康》《读思行》等读本,通过具体案例的学习和反思,提高学生的文明素养和思想道德品质,自觉地规范自己的言行,做新时期的合格公民。2010年学生于波获湖北省“文化科技品学奖标兵”(全省仅10名)称号;2011年马婧、朱兰柯在街上拾到一个装有3600元现金和各种证件的钱包,主动交到玉阳派出所,受到失主、领导和社会的高度赞扬。近十年来学校无重大安全责任事故,“红旗班”“文明班”达50%以上,学生文行为明规范合格率达98%,犯罪率为0。
  开展专项主题教育活动。学校每学期确定一个主题,集中时间对学生进行专项教育。每次主题教育活动做到有计划、有具体安排、有总结表彰。在主题教育活动中,十分注意活动内容的针对性、活动载体的丰富性、活动形式的多样性和活动成果的实效性。先后开展了“祖国在我心中”“学法·明理·成才”“文明伴我行”“颂伟大祖国,扬文明校风”“感恩于心,回报于行”“塑诚信品质,扬文明校风”等主题教育活动,有力地规范了学生的文明行为习惯,提升了学生的思想道德素质。我校《开展主题教育活动,提高德育工作实效》的经验材料获湖北省“提高农村普通高中德育针对性和实效性”课题论文评比一等奖。通过开展“红旗班”“文明班”“星级寝室”“文明学生”“三好学生”“优秀共青团员”“感动校园优秀学生”等形式多样的竞赛和评比活动,形成了学生比学赶超的良好竞争态势。学校还通过聘请法制副校长、普法学习、请公安等部门领导给学生上法制课、安排服刑人员现身说法等形式对学生进行法制教育,有力地增强了学生学法守法的意识。学校被评为当阳市“法制宣传教育和法治建设红旗单位”。
  建立党员联系班级制度。各支部将每个党员安排到1个教学班,协助班主任做好学生的德育工作,实行党员与班级德育和安全工作的捆绑责任制。校党委印发了《党员联系班级的规定》,明确了党员联系班级的职责、考核及奖惩办法,规定每个党员填写“党员联系班级情况记载表”,每学期写出联系班级工作小结。党委每学期进行一次检查考核评比,对评出的党员联系班级优秀者直接定为“优秀教育工作者”。班级出现了安全责任事故或重大违纪事件,联系班级党员和班主任一样受惩罚,扣除安全奖和绩效奖。党员联系班级为学校德育工作注入了新的活力,较好地发挥了党组织和党员在学生工作中的政治优势。
  搞好“三结合”教育。学校成立了家长委员会,聘请了30名行风监督员。每学期召开一次家长委员会会议和行风监督员会议,分年级召开一次家长会,;每学期放假时让学生带回学校《致家长的一封信》,将假期学生的管理、新学期收费及其他事项一一说明。大力开展教师“访万家”活动,与贫困生、学困生和留守生等特殊情况的学生结对帮扶。每名教师联系3—5名学生,通过集中家访和定期回访,切实掌握每名学生的成长背景、身心状况,有针对性地制定帮扶计划,解决他们的实际困难,消除不同困境带给学生的消极影响,提高在校学生的巩固率,促进学生健康、快乐成长。2011年秋季走访2000多名学生家庭,电话家访1000多名学生家长,做到全覆盖,2011年学校被评为当阳市“课内比教学,课外访万家活动先进单位”。
  2、发挥德育导师的作用。学校制定了《教师参与德育工作情况登记手册》,教师人手一册,平时做好记载,年级组每周抽查,期中进行检查,期末进行考评,并将考评结果作为教师德能勤绩综合考评的依据之一。学校实行德育导师制,将德育工作的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身上,70多名德育导师重点关注全校150多名学生,结对帮扶三年,扶助学生健康成长,真正成为学生思想上的引领者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者,起到了减压阀、助推剂的作用。少数习惯有偏差的学生不断得到矫正,提高了德育的针对性和实效性。每学期评选“优秀德育教师”,有力地提高了教师参与德育工作的积极性。黄玉芹、姚蓉被评为宜昌市“明星班主任”,国富强等被评为宜昌市“优秀教师”,向红等被评为宜昌市“师德标兵”,赵丹华、易文菊、王东亮、齐艳、赵红英等一批教师被评为当阳市“优秀班主任”。
  3、培养学生自我管理能力。充分发挥学生干部的作用,学生干部实行就职演讲竞争上岗。政教处每周召开一次学生干部会,安排部署工作。政教处和年级组每学期对学生会干部进行一次考核评比,对不称职或不能胜任的及时调换。开展“小红帽”文明值周班活动,文明值周班由学校每周评出的优胜班级担任,通过班级报名,政教处审批确定。“小红帽”文明值周班每天对全校学生从早起床到晚就寝的日常行为规范、安全、卫生、文明素养等进行全天候、全方位的劝督检查,成为了当阳二高一道亮丽的风景线。学生全方位参与、体验学校日常管理,也是学生自我教育、自我矫正、自我反思的一个过程。开展“青年志愿者”活动。
  组织青年志愿者到我校德育基地当阳市福利院慰问孤寡老人,参加植树、洁城活动等,学校被评为湖北省“青年志愿者活动工作先进集体”。
  4、坚持办好“三校一班”。“三校一班”即学生业余党校、学生干校、青年团校和德育补习班。学生业余党校由校党委主办,校团委承办,每学期举办1期,为期半年,由学校德育工作领导小组成员轮流上辅导课;学生干校、青年团校和德育补习班由政教处和校团委共同主办,每学期举办1期。学生干校主要是培训学生会干部,青年团校主要培训进步青年,德育补习班主要是对部分行为有偏差的学生进行法纪教育和行为矫正。业余党校学生获得业余党校培训《结业证》的才能确定为党员发展培养对象,德育补习班的学员要通过学、考、评、社会实践等6个环节均合格者,才能结业。“三校一班”成为了我校学生党员发展、学生干部培养的摇篮和转化后进生的有效阵地。建校以来,学生累计达3000余人次向党组织递交了入党申请书,全校共有40多名学生加入了党组织。近5年来,每年都有3至4名学生入党,2011年达5人。我校办“学生业余党校”的经验被《湖北日报》《宜昌日报》等多家媒体以《这里的党校为何俏》为题予以报道,《“德育补习”的实践与创新》论文在全国唯一学校党建杂志《学校党建与思想教育》2010年第7期上登载,“德育补习”的经验被湖北省文明委作为2010年文明创建的典型案例向全省推介。学校年年被当阳市教育局评为“德育工作先进单位”“安全工作先进单位”,被当阳市政府评为“安全生产先进单位”,被宜昌市综治委授予“平安单位”荣誉称号,被湖北省综治委、湖北省教育厅授予“安全文明校园”荣誉称号。
  三、课程改革蜚声全省,高效课堂绽放异彩。
  1、新课程计划得到全面落实。
  学校认真执行湖北省高中新课程课时计划。一是开齐课程,开足课时(特别是体、音、美、通用技术、信息技术、综合实践等课程),按要求开齐开全选修课,2011—2012学年度被省教育厅评为新课程开设情况检查A等学校。建立心理咨询室,从制度、人员、环境、经费等各个方面予以保证。二是开设研究性学习课程,提高学生的实践、创新能力,还在高一和高二年级开设20多门校本课程和活动课程。三是认真执行省、市教育行政部门《关于规范高中办学的意见》,注重课堂教学效率的提高,严格控制学生课业负担。
  2、“三段自主学习”模式尽显风采。
  2009年湖北省实行新课改以来,学校先后十多次组织学校领导、教研组长、备课组长和骨干教师赴山东、江苏、河北衡水中学和荆州北门中学等地考察学习。成立了“新课改工作领导小组”和五个工作专班,制定了《当阳市第二高级中学新课改工作方案》,经过探索实验,确定了“三段自主学习”课堂教学模式和评价方案,全面开展新课程改革实验,宜昌市教研中心将我校确定为“蹲点联校”学校,省教育厅将我校定为“新课改样本校”。经过三年的努力,我校的“三段自主学习”课堂教学模式实验取得了丰硕的成果:建立了“导学案”库;编印了《当阳二高“三段自主学习”课堂教学理论与实践》一书,对实践了三年的“三段自主学习”课堂教学模式从理论和实践上进行了全面的总结;学生的自学能力、语言表达能力、分析和解决问题的能力普遍得到提高,合作意识普遍增强。目前,我校和我校教师在新课程改革实验上已全面进入角色,宜昌市教研中心和湖北省课改专家组领导多次到我校考察指导工作。此模式研究成果被当阳市人民政府评为“科技进步一等奖”。
  3、“高效课堂”竞赛促进了教师专业成长。
  新课程改革提出“自主、合作、探求”的理念,旨在体现学生为主体地位的学习方式,把学习的主动权还给学生。在实施“三段自主学习”课堂教学模式的过程中,学校和广大教师始终坚持把提高学生的学习能力放在首位,以“高效课堂”为抓手,以多样化的形式来促进。各年级组、备课组和教研组分别组织达标课、优质课、示范课竞赛,对优胜者给予奖励,一次不过关的还要进行第二轮考核。学校将2012年定为“探究教学主题研究年”,全校223名专任教师全部参加了教学比武,并选派28名教师参加宜昌市教学大比武。省教育厅《比教学访万家理论与实践》推介了我校《教学比武大合唱,专业发展强内功》的经验。“高效课堂”竞赛促进了一大批青年教师的专业成长,使他们迅速脱颖而出,成为了教学骨干。2011—2012学年度李晶晶、孔祥玲、刘文群、许华昌获湖北省青年教师优质课竞赛一等奖;李芳获宜昌市高中生物优质课竞赛一等奖;毛建华、徐国俊、黄卫获宜昌市青年教师优质课竞赛二等奖。陈道忠、魏海荣、洪平在宜昌市教学比武中分别获一二等奖。
  四、教育科研硕果累累,校本教研全省有名
  学校在“科研兴校”的战略指引下,坚持狠抓教育科研,取得了累累硕果。
  1、常规教研持之以恒。我校的常规教研主要是长期坚持三项制度;一是坚持开展“五个一”活动。即每个教师每学期写1篇优质教案、写1篇优秀论文、制1个优质课件、间周听评1节课、每学期上1节示范课或研究课。二是坚持单周备课组的学习、教研和双周教研组的学习、教研制度。学校要求每个教师每学期要写5000字以上的教研笔记。三是坚持抓好教师校本培训。除备课组、教研组组织教师学习、教研之外,学校在每年的寒暑假集中时间组织全体教师集体
  学习培训,学习新课改理论,了解教研工作的新观念、新思想。常规教研的深入开展,有力地促进了教师整体业务水平的提高。
  2、课题研究丰富扎实。我校将课题研究作为促进教师教学业务提高和教育质量不断进步的重要手段来抓,取得了显著成效。第一阶段的校级省重点研究课题“农村普通高中办学模式多元化研究”顺利通过了结题验收,其子课题“农村普通高中‘理想-规则-责任’德育模式研究”被北师大贺允清教授吸纳为“中等学校德育工作的针对性和实效性”德育课题全国重点子课题,获当阳市政府“科技进步一等奖”。第二轮校级研究课题“普通高中教学途径与方法研究”被湖北省教育规划办确定为湖北省“十一五”重点研究课题,也已结题验收并获当阳市“科技进步一等奖”。国家级研究课题“发明创造教育与普通高中教学相融合的研究”获当阳市政府“科技进步一等奖”。我校现在是湖北省教育厅确定的三个重大课题研究项目组的学校之一,先后在省教科规划办和省教研室立项的课题有“校本教研制度建设和学习型组织建设研究”等9个项目。
  除学校的专项重大研究课题外,各学科也积极开展课题研究,且成效显著。第二阶段课题研究的历史、物理、生物、地理课题均已顺利通过了宜昌市教科规划办的结题鉴定,历史课题“地方史在历史教学中的应用研究”获当阳市“科技进步二等奖”。目前,我校课题研究形成了国家、省、宜昌市、当阳市四级联动的教育科研网络,教学研究氛围浓厚,教研活动如火如荼,形成了教师人人参与教学研究,各科踊跃开展教学竞赛的局面。
  3、校本教研走在全省前列。
  我校十分重视校本教研工作,将校本教研与课堂教学改革结合起来,提高课堂教学效率。制定了《校本课程开发与实施方案》《新课程改革教师校本培训方案》等规章性文件,用于指导校本教研工作。开发了《高中生未来职业规划》《高中生社交礼仪》《读思行》《发明创新技法》《知识产权读本》《综合实践活动课程》《创新思维训练》等7种校本课程,其中“当阳二高综合实践活动课程”受到省教育厅充分肯定,部分内容被省《综合社会实践活动》教材直接选用。我校作为湖北省首批课改样本校,在校本教研、课堂有效性教学、综合实践、校本课程选修课等方面走在湖北省高中前列,并在省专家组的直接指导下不断完善学校制度建设、高效课堂的探索、综合实践活动课程研究性学习的开展等,取得了显著成绩。2010—2012年省教育厅课改办主任方斌、省教科所领导李文鹏、姜瑛俐、刘合荣和课改专家胡菠等先后四次到我校考察指导。省教育厅和省教研中心领导多次在全省新课改工作会议上肯定和表扬我校的新课改和校本教研工作。宜昌市教育局领导多次对我校工作高度肯定,鼓励我校在办学水平和办学特色方面努力探索。马国良校长先后四次在全省新课改和校本教研工作会议上介绍经验,宜昌市教研中心于2010年在我校召开了全市综合实践课程工作现场会。学校获湖北省“校本教研与制度建设先进单位”称号,政治教研组、物理教研组被湖北省教科所评为“先进教研组”。在新课改和校本教研工作上,我校走在了湖北省高中新课改学校的第一方阵,在省内享有一定的声誉。
  4、校本课程激发学生潜能。
  ⑴选修课注重激学生潜能,培养全面素质。学校开设了20多门选修课和活动课程。开设有书法、篆刻、手工制作、毛线编织、十字绣、篮球、排球、足球、乒乓球、象棋、围棋、管弦乐、社交与礼仪、英语沙龙、播音主持等活动课程,高一、高二年级排进每周课表,教师引导,师生共同学习,深受学生欢迎。我校首创的“知识产权进课堂”的做法得到有关部门和领导的赞扬,湖北省知识产权局、国家知识产权局等部门的网站都进行了报道。近三年来,学生参加各级组织的各类竞赛频频斩获大奖,共有536人次获得国家级、省级和宜昌市级奖励。其中获国家一等奖2人次、国家二等奖1人次、国家三等奖8人次,省一等奖12人次、省二等奖47人次、省三等奖82人次。学校年年被评为“全国作文教学先进单位”。学生参加宜昌市高中生球类比赛,2009年获男子足球第四名,2010年获男子排球第四名、女子排球第五名,2011年获女子篮球第四名。在当阳市中小学田径运动会上,我校几乎年年囊括高中男子团体、女子团体、团体总分三项第一名。
  ⑵科技活动培养了大批创新人才。学校成立了“科技活动领导小组”,由教科室负责日常工作,安排教师专门进行辅导。做到组织领导、辅导教师、活动计划、活动内容、活动经费、奖励措施六落实。学校至今已举办了六届“科技节”,从2011年开始,举办“仲宣体育艺术节”。近三年在宜昌市科技节上,142件学生创新作品获奖;学生朱亚儒、杨慧、陈丹、梁漫漫先后获“十佳科技之星”荣誉称号;学校年年获“科技活动先进单位”称号和“优秀组织奖”;连续两年获宜昌市“十佳科普单位”荣誉称号。在湖北省青少年无线电制作竞赛中,有66人次获奖,学校连续5年获团体二等奖。83件学生作品获国家专利。学生科技作品获奖数量和档次名列宜昌市高中学校前列,堪与宜昌市一中、夷陵中学比肩。
  5、特长教育喜结丰硕成果。学校把办好音乐和美术班、搞好艺体教学作为创办特色学校的突破口,被宜昌市教育局定为艺术教育点,面向宜昌市招收音乐和美术生,被华中师范大学、武汉音乐学院、中国地质大学、三峡大学定为艺术教育实习点。教务处加强艺体教学的研究和管理,定期召开教研会,研究音乐、美术、体育课的教学和音乐、美术、体育生的管理问题。音乐教研组、美术教研组和体育教研组认真开展教学研究,努力改进教学方法,提高教学质量。每年高考,我校的音乐、美术和体育生的术科合格率都达到100%。术科和文化课双上线达到80%以上。2010年毕业的音乐生施聪以优异的成绩考入中国音乐学院(全国37人,湖北仅此1人)。2011年毕业的美术生王雨舟文化课和术科成绩双过中国美术学院录取线,文化课达516分。
  五、领导班子坚强有力,教师队伍德艺双馨
  ㈠学校领导率先垂范,干部队伍管理严格
  我校现有5个党支部,123名党员。学校党委十分重视加强党的思想建设、
  组织建设和作风建设,在党组织和广大党员中开展科学发展观学习和实践,开展“五好基层党组织”“五好党员”和“创先争优”竞赛活动,党组织的核心堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。学校党委年年被市教育局党委评为“五好基层党组织”,2012年被当阳市委表彰为“先进基层党组织”,一大批党员被市教育局党委和学校党委评为“五好党员”。
  学校制定了《领导班子学习制度》《领导班子述职述廉制度》《领导班子民主生活会制度》等十几个关于学校领导班子建设的规章制度,认真执行。党委和行政领导清正廉洁,受到教职工好评。校级领导发挥模范带头作用,人人带一门主课、蹲点一个年级组、联系一个党支部和一个班级,与班主任和一般教师共荣辱,同奖惩。每学期结束,党委和行政领导都要在教代会上作述职报告,接受群众的监督;教代会代表对学校领导和中层干部进行民主评议,并按得分评出等级,按等级发放管理奖。
  学校着力加强青年后备干部的培养,采取工作上压担子锻炼,送出去挂职学习、到党校培训提高等方式,培养了一大批年轻干部,许多已成了学校的领导骨干。目前学校中层领导都是由四十岁左右年富力强的同志担任,干部队伍焕发出蓬勃朝气和活力,学校被评为当阳市“人才工作先进单位”。
  ㈡师德师风建设有力,教师队伍素质精良。
  1、加强师德师风建设,塑造当代教师形象。
  学校非常注重教职工的师德师风教育,促进广大教职工师德素养的不断提升。广大教师的教育教学观念不断转变,更加关注每一个学生,依法执教,关注学生的合法权益和合理诉求。打造精神区位,提升精气神,养成“健康、积极向上、爱岗敬业、拼搏进取、团结和谐、幸福阳光”的校园精神。广大教职工树立“校兴我荣,校衰我耻”的思想,争当教书育人,管理育人、服务育人的模范和“学生满意教师”。唐敬东、陈永红、罗书俊、向红、国富强等被评为宜昌市“师德模范”,范向东跳进激流勇救落水妇女,被当阳市委市政府授予“见义勇为道德模范”荣誉称号。
  2、启动“青年教师培养工程”,促青年教师迅速成才。
  ⑴开展新老教师“一帮一”活动。学校要求每名青年教师拜一名骨干教师为师,至少3年。青年教师每周要听所拜老师的课3—5节,师傅每周要随堂听青年教师的课2节以上。学年结束,由学校组织专班进行考查,不合格者继续拜师学习。
  ⑵坚持新调进和新分配教师上达标课。学校规定凡新调进和新分配的教师必须先在备课组上达标课,经验收合格者再在教研组上达标课,只有在备课组和教研组达标课都合格者才算过教学关。
  ⑶评选“青年拔尖教师”“青年优秀教师”。每年年底,学校组织35岁以下青年教师通过五项全能竞赛(上1节高效课堂公开课、写一手好字、即兴演讲(德育案例或课堂教学)、普通话,写1篇教育叙事论文),综合确定“青年拔尖教师”“青年优秀教师”人选,学校发给一定的津贴予以奖励。“青年拔尖教师”“青年优秀教师”评选,给青年教师的脱颖而出提供了平台,促进了青年教师健康、快速成长,一大批青年教师成为了学校教育教学的骨干力量。
  3、推进“名师兴校”战略,引领教师队伍成长。
  学校将培育“名师”作为创建名校的重要工作来抓,以“名师”引领教师成长成才。一是送出去学习,开阔眼界,解放思想。2009年实施新课改以来,就先后十多次组织教研组长、备课组长和骨干教师分别到河北衡水中学、江苏杜榔口中学、洋思中学、上海育才中学、山东兖州中学、荆州北门中学、枝江一中等学校学习取经,对我校教师思想观念的转变起到了很好的促进作用。二是请进来培训,促思想观念的转变。先后请清华大学教授邓子岳,南京师范大学心理学教授赵凯,武汉大学教授廖浩磊,华中师范大学教授晓苏,中国地质大学教授陈守余,省教科所领导李文鹏、姜瑛俐、刘合荣等到校对教师进行专业发展方向讲座,促进了教师教学业务水平的提高。三是认真进行宜昌市名师、宜昌市和当阳市学科带头人、校级骨干教师评选,建设骨干教师群,担任引领教师专业成长的重任。四是校内锤炼。学校要求凡宜昌市、当阳市学科带头人和校级骨干教师要带头上公开课、示范课,每学期听推门课不得少于15节,至少指导1名青年教师。我校现有宜昌市名师2名,宜昌市学科带头人8人,当阳市学科带头人12人,评选校级骨干教师85人次。近五年来,教师参加各级教学竞赛,获国家优质课竞赛一等奖4人,湖北省优质课竞赛一等奖8人,国家优质课件评比一等奖18件,在省级以上发表教育教学论文486篇。
  六、办学条件大力改善,育人环境更加优化。
  1、基础设施完善配套,办学条件不断优化。
  2006年复评以后,我校加快了学校建设和发展步伐,进一步加强基础设施建设,使功能更加齐全,设施完善配套。学校拥有配置齐全的理化生实验室、通用技术教室、微机室、天文台、现代教育技术中心和藏书达10万册的图书馆及计算机网络系统。投资180多万元为60个教室安装了班班通设备,建成了2间高标准通用技术实验室,给每个办公室安装电子备课设备。投资30多万元为高三22个教室安装了空调。自筹资金600多万元征地12亩,修建了6个塑胶篮球场、4个塑胶排球场、6个羽毛球场、20多个乒乓球台和单双杠等,并将400米标准田径运动场改建成塑胶运动场,使学校办学条件又上一个新台阶。投资80多万元,给每个教师配备笔记本电脑和工作服。2012年新购钢琴15台,修缮了学生宿舍、将9个画室集中等。我校的教学仪器设备,图书资料,体音美、信息、劳技、综合实践课器材齐全,完善配套,有力保障了高中新课改的推进;教学区、运动区、生活区各功能区分界明显,学校的布局合理,秩序井然。
  2、校园文化健康高雅,育人环境优美舒适。
  根据学校的实际,创设能激励学生积极向上、奋发进取,能促进学生健康成长的校园文化氛围,使学校成为净化学生心灵的一片沃土。我校的绿化、美化形成了自己的特色:一是在布局上“点线面结合”。既有成片的“面”,如林地、草坪、花坛;也有带状的“线”,如林荫道、黄杨墙;还有植物园、水杉园、樟树园和散落各处的零星花草树木、亭台楼阁和富有寓意的雕塑等构成的“点”。由此组成了“绿色校园”的全景图,学校绿化面积达10050平方米。二是在种类上,乔木—花与草—长青与落叶—古树与新苗相结合,使绿化达到“错落有致”“四季花草”“立体纵深”的效果。优雅舒适的环境,成为学子们学习和生活的乐园,学生在日常的学习和生活中耳濡目染,受到潜移默化的美的熏陶,收到“润物细无声”的育人效果。
  学校制定了“砺志、正德、笃学、健身”的校训和“博爱、善行、和谐、共进”的校风,“厚德、敬业、爱生、创新”的教风和“勤勉、自强、乐学、善思”的学风,征集并确定了校徽、校旗,谱写了《当阳二高校歌》。校园内随处可见的名人名言警示牌,教学楼楼道悬挂的历届优秀学子的照片和箴言,综合楼、教学楼悬挂的巨幅宣传标语等,无不对学子们起着教育、警示和激励作用。学校被评为当阳市“校园文化建设先进单位”,先后被评为当阳市、宜昌市、湖北省“绿色学校”,被省建设厅评为“园林式单位”,2011年被湖北省教育厅、湖北省绿委授予“绿色文明校园”荣誉称号。
  3、努力抓好勤工俭学,办学活力不断增强。
  学校办有校内印刷厂、纯净水厂和教学仪器厂,引进资金35万元办起了校内超市。校办农场实行承包经营,22个门面实行租赁承包。印刷厂、水厂服务师生、服务教学,做到及时、认真、热情、优质。后勤工作人员树立为全校师生服务的理念,把方便老师、方便学生放在第一位,工作想在前,谋在先,未雨绸缪,安全、高效、节约的观念时刻牢记在心。学校食堂不断改进经营方式,增加花色品种,炊管人员改进服务态度,提高服务质量,在当阳市学校中率先被评为B级食堂。校内超市被评为放心店。学校勤工俭学年收入达到100多万元。学校被评为当阳市“价格服务进校园工作先进单位”,年年被评为当阳市“后勤工作先进单位”,成为了当阳市后勤工作的窗口学校。
  七、各项工作平衡发展,办学成果闪耀荆楚。
  ㈠文明创建成效显著,典型经验得到推广
  学校将文明创建工作作为促进学校发展、提升学校品位的重要工作来抓。成立创建工作领导小组,制定创建工作规划和年度工作计划,发动全校师生员工积极参与,形成了良好的创建工作氛围,取得了优异的成绩。2006、2011年被评为当阳市“文明单位”,2006、2008、2010年被评为宜昌市“文明单位”,2010—2011年被评为湖北省“文明单位”。《咨询与决策》杂志2010年第12期登载了我校《立足文明创建工作,促进学校全面发展》的经验。
  ㈡校务公开及时透明,民主监督坚强有力。
  学校大力推进学校民主法制建设,搞好校务公开。制定了《校务公开实施办法》,设立了校务公开专栏,将学校重大事项和教职工关心的疑点、热点问题及时公布。同时还利用广播、黑板报、校报、校园网、办公平台、教职工大会、行政办公会、学生代表会、家长委员会等形式公布校务工作。通过设立“校长信箱”、下发征求意见表、分类召开座谈会等形式征求师生对学校工作的意见和建议。校务公开工作促进了学校党风廉政建设和民主法制建设,极大地调动了广大教职工工作的积极性,学校呈现出干群心往一处想,劲往一处使,团结拼搏,克难奋进的良好氛围。
  学校充分发挥教代会的民主管理和民主监督作用,营造民主氛围,努力创建和谐学校。每年召开一次教代会,对学校的发展规划、重要决策等进行讨论通过后实施。坚持做好教代会代表民主评议学校领导、民主评议部门、民主评议行后教辅人员的工作,加强民主管理和民主监督。工会充分发挥其组织教职工参与学校管理和民主监督的职能作用,积极做好教书育人、管理育人和服务育人的工作。开展形式多样的、能调动教职工工作积极性的、有利于教职工“快乐工作,健康生活”的教学和文体活动。每年召开“三育人”报告会,评选“三育人”工作积极分子,为学校的发展做出了积极贡献。2012年学校被省总工会等八部门表彰为“湖北省职工代表大会工作先进单位”。
  ㈢教育质量名列前茅,宜昌市内遥遥领先。
  通过严格的管理,校风学风的锻造,谱写了学校教育质量“低进高出”的新篇章。每年高考,我校无论是上重点大学分数线还是上本科线、上省线的人数和比例都名列宜昌市同类学校前茅,RSR值评估我校各科年年都获宜昌市高考质量奖。2012年高考,上一本线达80人;上二本线235人;上本科线653人,应届生上线率达50%,超全省二十个百分点;上省线率达99%,特色升学明显。在2006和2007年宜昌市高中工作会议上,我校分别介绍了抓学校管理和抓教学工作的经验。
  ㈣学校工作全面进步,各个方面创出佳绩。学校认真抓好工会、共青团、普法依法治理、计生、女工、老年等各项工作。校工会被当阳市教育工会评为“工会工作先进单位”“创争活动先进单位”,被宜昌市纪委、宜昌市总工会、宜昌市厂务公开领导小组评为“民主管理工作先进单位”和“校务公开工作先进单位”,被宜昌市综治委、宜昌市妇联评为“平安家庭工作创建先进单位”,被省教育工会评为“树、创、献活动先进单位”。校“职工之家”被湖北省教育工会评为“模范职工之家”。教代会被省教育工会评为“教代会工作先进单位”。校团委年年被当阳团市委或宜昌团市委评为“五四红旗团组织”。女工工作被当阳市教育工会评为“女工工作先进单位”,被宜昌市总工会评为“巾帼建功立业示范岗”。老年工作被宜昌市老年体协评为“热心支持老年人体育工作先进单位”。学校被当阳市教育局评为“人民满意学校”,年年被评为当阳市“红旗学校”;被当阳市综治委表彰为“禁毒示范学校”,被当阳市依法治市工作领导小组评为“法制示范单位”;被当阳市委市政府表彰为“法制宣传教育和法治建设红旗单位”;被宜昌市综治委评为“平安单位”;被省教育厅、省公安厅命名为“平安校园”。
  我校建校以来,各项工作都取得了优异的成绩,学校得以持续健康发展。近三年以来学校发展的速度进一步加快,办学条件不断改善,教育质量不断提高,各阶段的发展目标逐一实现,取得的成绩引人瞩目,受到各级领导、社会和各界好评。但学校还存在图书仪器设备尚有欠缺,学生近视率略高,班额略大,办学资金紧张等一些问题。我们决心以这次办学水平复评为契机,在当阳市委市政府和教育行政部门的领导下,开拓进取,加快发展步伐,为实现学校在“十二五期间创办湖北省‘示范高中’”的目标而努力奋斗,再创当阳二高新的辉煌。

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